踢走你的社交障礙--分析篇
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| 發(fā)表時(shí)間：2006/8/10 瀏覽 1591 次 |
導(dǎo)語：在競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì)，什么對我們最重要？有人說是學(xué)歷，可是聽說北大的才子正在串糖葫蘆；有人說是姿色，可是“費(fèi)墨”們總是容易“審美疲勞”；還有人說是家世，但并不是每個(gè)人投胎時(shí)都懂得認(rèn)真排隊(duì)……
轉(zhuǎn)悠一圈才恍然大悟，“一個(gè)好漢三個(gè)幫”，最終能讓自己處變不驚的，還是“人脈”。
相信我，對于獨(dú)立求存的現(xiàn)代女性而言，社交能力至關(guān)重要。你當(dāng)然可以在某些時(shí)候，靦腆那么一小下，以在特殊場合向特殊對象顯示自己的溫婉動(dòng)人。但是如果你在心里把靦腆當(dāng)一個(gè)褒義詞，那么sorry！You will be a loser！
過去，如果一位女士不敢在眾目睽睽下演講，我們說她矜持；如果一位女士和異性一說話就臉紅，我們說她羞澀；如果一位女士沉默寡言，我們說她含蓄。但是今天，如果一位女士總是“矜持、羞澀和含蓄”，不好意思，我們將稱之為“社交障礙”。
不要小看了社交障礙，它已是世界范圍內(nèi)繼抑郁和酗酒之后排名第三的心理問題。西方國家調(diào)查資料顯示，終生伴有社交障礙者占人口總數(shù)的10%—15%！而我國的情況大致相仿。更討厭的是，這種心理問題居然還有性別歧視——女性發(fā)生社交障礙的比例遠(yuǎn)大于男性。實(shí)際上，社交障礙已經(jīng)成為現(xiàn)代女性實(shí)現(xiàn)自我過程中最大的阻力之一。
分析篇
讓我們擺脫抽象晦澀的概念，通過下面三個(gè)小case來了解社交障礙，check它的真面目，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。
★社交目的誘發(fā)的社交障礙
實(shí)例：我的面試怎么老是一團(tuán)糟？
“我一直覺得自己是一個(gè)外向的人，朋友們對我的評價(jià)是開朗、自信。可大學(xué)一畢業(yè)，麻煩就來了。去應(yīng)聘時(shí)，我一到面試階段立刻就完。如果我明天面試，今晚一定失眠，看見面試官我就緊張。本來干練的我會(huì)變得辭不達(dá)意、笨嘴拙舌。我總覺得面試官正在審視我，有一種被透視的感覺。尤其是三、四個(gè)面試官同時(shí)面試我時(shí)，我簡直都不敢抬頭。本來憑我的能力應(yīng)該可以去很好的企業(yè)的，但現(xiàn)在卻只能在小公司里混著，太難受了�！薄狹iss龐
分析：
有個(gè)成語叫“無欲則剛”，是說人在社交中如果沒有欲求，自然就可以堅(jiān)定和從容。而我們這里所說的情況則正相反，當(dāng)人帶著明確的社交目的進(jìn)行人際交流時(shí)，會(huì)不自覺的緊張。尤其當(dāng)這種社交目的比較迫切，而在社交情境中又身處相對弱勢的地位時(shí)，這種緊張和焦慮將尤其明顯。這種社交障礙還有可能發(fā)生在推銷、相親等等場合。龐女士的情況正好與此吻合。
支招：淡化主觀目的性
誰說我是來面試的？我來這里是為了表現(xiàn)自我，捎帶觀察一下諸位人事主管的衣著品位、有沒有帥哥等等。至于面試中的問題，那些知識性的可以準(zhǔn)備一下，其余的就照實(shí)回答好了，反正這幫搞人力資源的本職工作就是琢磨人，咱想蒙也蒙不過去，索性就說實(shí)話。不然，本來就緊張，再瞻前顧后的支支吾吾，更顯得不老實(shí)了。
“嗯！我知道你們想要一美國米老鼠或香港麥兜豬，但我就是一本土黑貓警長，我老實(shí)交待完了，你看著辦吧！”
態(tài)度決定一切，誰知道你一定不能笑到最后？自然、真實(shí)還是具有打動(dòng)人的力量的。
★人際角色誘發(fā)的社交障礙
實(shí)例：我怎么就突然結(jié)巴了呢？！
“我是高中教師。大約是去年年初，有一次我重感冒，但仍堅(jiān)持帶病上課。那是一節(jié)大課，足有200多人。我講到一半的時(shí)候忽然忍不住，連續(xù)打了幾個(gè)很響的噴嚏，當(dāng)時(shí)涕淚雙 流的。下面的學(xué)生哄堂大笑，我尷尬極了。從那以后，我上課就會(huì)緊張，聽課的學(xué)生越多就越不自信，總是反復(fù)檢查自己的衣服是否整潔、發(fā)型亂不亂。有時(shí)下面學(xué)生竊竊私語，我就懷疑他們在議論我；下面某個(gè)學(xué)生小聲一笑，我就立刻會(huì)局促不安。一到這時(shí)我就會(huì)結(jié)結(jié)巴巴的，那課就基本上沒法上了。”——孫女士
分析：
人在社交場景中都有自己的角色，每一個(gè)角色在社交場景中都有不同的定位。違反角色定位的角色不可能持久，但是過分強(qiáng)調(diào)角色定位，追求角色完美，會(huì)帶來很大的角色壓力。由人際角色誘發(fā)的社交障礙，經(jīng)常在公司會(huì)議、向上級匯報(bào)工作等人際場景中出現(xiàn)。
孫女士在課堂上太“把自己當(dāng)回事兒”了，當(dāng)教師的角色定位已經(jīng)成為孫女士的角色壓力時(shí)，孫女士的教師角色就被摧毀了。
支招：提前進(jìn)行強(qiáng)烈的自我心理暗示
拜托！一個(gè)教師怎能如此讓學(xué)生擠兌！每次上課前，給自己設(shè)計(jì)一套心理暗示：我打噴嚏怎么啦？帶病上課說明我勤奮、我奉獻(xiàn)！我那鼻涕噴出的距離和我的責(zé)任心成正比。笑什么笑？沒見過美女打 |
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