大學(xué)生一步創(chuàng)業(yè)三道門檻
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| 發(fā)表時(shí)間：2011/4/1 瀏覽 5287 次 |
北京大學(xué)生張周去年即將畢業(yè)時(shí)，曾和其他同學(xué)一樣加入了求職大軍，“大大小小的公司應(yīng)聘了不下10次”，他說，“考慮到一個(gè)月一兩千元的薪水確實(shí)不夠花，我決定開始創(chuàng)業(yè)�！比欢蟀肽甑�時(shí)間過去了，回顧起自己的創(chuàng)業(yè)之路，張周感慨：“雖然國家的優(yōu)惠政策越來越多、社會(huì)越來越關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題，但利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的市場環(huán)境并沒有形成。即使經(jīng)營這間五六個(gè)員工的小餐館，也已經(jīng)耗盡了我的心思。”(來源： 中國青年報(bào) 轉(zhuǎn)自:中工網(wǎng))
北京大學(xué)人力資源開發(fā)與管理研究中心近日發(fā)布的《中國人力資源服務(wù)業(yè)白皮書2010》（以下簡稱《白皮書》）顯示，目前我國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的比例仍然偏低，創(chuàng)業(yè)意識(shí)差、社會(huì)環(huán)境不如意以及資金來源匱乏，是大學(xué)生面臨的三大障礙。
指導(dǎo)中心不指導(dǎo)
3月初，應(yīng)屆畢業(yè)生李慧芬興沖沖地來到學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心，咨詢辦理小額貸款的優(yōu)惠政策。此前，她曾經(jīng)在網(wǎng)上查詢過相關(guān)信息，了解到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以得到低息甚至無息的小額貸款，還可以享受房租優(yōu)惠。具體如何操作，她希望得到專業(yè)老師的指導(dǎo)。但是指導(dǎo)中心的老師當(dāng)場給她潑了一盆冷水，“老師把十幾頁有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策文件遞給我，讓我自己慢慢研究�！彼f，“我感覺自己就像一只沒頭蒼蠅到處亂撞。很希望能有專業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，給我們吃一顆‘定心丸’�！�
“目前高校內(nèi)具有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生不在少數(shù)，但受制于獲取創(chuàng)業(yè)信息的渠道太少，他們只能漫無目的地摸索。就業(yè)指導(dǎo)中心則大多承擔(dān)為學(xué)生提供就業(yè)信息、指導(dǎo)、咨詢等職能，并沒有在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮應(yīng)盡的職能�！北本┐髮W(xué)人力資源開發(fā)與管理研究中心主任肖明政說，“在就業(yè)壓力越來越大的今天，就業(yè)指導(dǎo)中心應(yīng)當(dāng)把調(diào)研市場、分析市場的工作做得更細(xì)致，在第一時(shí)間把創(chuàng)業(yè)資訊源源不斷地傳遞給學(xué)生。”
《白皮書》顯示，就目前我國高等教育體制而言，相關(guān)教育部門并未針對創(chuàng)業(yè)設(shè)置考核標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致諸多高校對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作積極性不高。調(diào)查顯示，以上海市為例，當(dāng)?shù)赜薪?成的大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)意愿，而最終在校方鼓勵(lì)及支持下實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的人尚不足2%.
“一提到創(chuàng)業(yè)，大多數(shù)學(xué)生就會(huì)想到擁有明亮寬敞的辦公室、好車、聽話的手下、光鮮的稱謂等等，總體上而言大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)仍存在一種‘很風(fēng)光’的錯(cuò)覺。”世博集團(tuán)上海市對外服務(wù)有限公司總經(jīng)理嚴(yán)裕民說，“盲目樂觀一定程度上也源自在校期間創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的缺失�！�
“由于創(chuàng)業(yè)教育的缺失，絕大多數(shù)的大學(xué)生對社會(huì)了解甚少，對商場待人接物的方式不適應(yīng)，對創(chuàng)業(yè)的艱苦性根本沒有足夠的準(zhǔn)備。創(chuàng)業(yè)初期需要事必躬親，時(shí)刻都會(huì)面對巨大的壓力和風(fēng)險(xiǎn)，和想象中的‘風(fēng)光’相去甚遠(yuǎn)�！毙っ髡f。
支持體系待健全
“事實(shí)上，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅能帶動(dòng)就業(yè)，也是自我發(fā)展、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值好機(jī)會(huì)。但是目前社會(huì)環(huán)境對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的態(tài)度并不寬容�！毙っ髡f，“‘一畢業(yè)就要找個(gè)鐵飯碗’的就業(yè)觀念必須改變了�！�
《白皮書》指出，目前我國創(chuàng)業(yè)觀念仍處在一種“為大學(xué)生就業(yè)找出路”的階段，還沒有提升到“經(jīng)濟(jì)發(fā)展核心驅(qū)動(dòng)力”的高度。除此之外，相較于歐美國家較為成熟的市場環(huán)境，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要的配套服務(wù)設(shè)施還相當(dāng)不健全。社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制和信用體系仍處于制度建設(shè)和調(diào)整階段，相關(guān)創(chuàng)業(yè)政策的完善和落實(shí)情況還不盡如人意。
以2004年國家工商總局發(fā)布的政策為例，雖然規(guī)定應(yīng)屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者一年內(nèi)可以免交登記注冊費(fèi)和相關(guān)工商管理費(fèi)，但并沒有提及具體的實(shí)施細(xì)則，“如何優(yōu)惠”仍不明確。除此之外，《白皮書》指出，政策中關(guān)于減免大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者行政費(fèi)用的數(shù)額仍較小，不足以體現(xiàn)國家促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策導(dǎo)向。
“另外，大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)面臨戶口、檔案和職稱評(píng)定無保障等具體問題，也沒有專設(shè)咨詢和服務(wù)的機(jī)構(gòu)維護(hù)這一群體的利益。這些都是令大學(xué)生創(chuàng)業(yè)‘望之興嘆’的社會(huì)因素�！毙っ髡f。
“從政府層面來看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)支持體系有待健全。如融資渠道還不夠多樣化，行政程序普遍比較繁雜等等。從社會(huì)文化層面來看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的文化氛圍尚未形成。很大比例的家長受傳統(tǒng)就業(yè)觀念的束縛，并不支持孩子創(chuàng)業(yè)，甚至認(rèn)為‘小老板’的名稱說出去不夠光彩。”嚴(yán)裕民說。
對此，《白皮書》建議，首先應(yīng)當(dāng)改革和完善學(xué)生管理制度，探索學(xué)生管理“管嚴(yán)”與“管活”的新途徑，給學(xué)生以更多的自主創(chuàng)業(yè)空間和時(shí)間。其次要加大對學(xué)生科研和創(chuàng)業(yè)教育的資金及政策支持力度，從多方面構(gòu)建寬容的社會(huì)環(huán)境。
資金不足創(chuàng)業(yè)難
調(diào)查顯示，以上海市為例，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者中99%的人認(rèn)為最大障礙來源于“資金不足”，比例遠(yuǎn)高于“經(jīng)驗(yàn)不足”、“缺乏好項(xiàng)目”、“沒有好的團(tuán)隊(duì)”等其他選項(xiàng)。
“目前很多地區(qū)都有針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專設(shè)的資金扶持政策，比如創(chuàng)業(yè)基金、小額貸款等，但是落實(shí)起來很難�！毙っ髡f，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者到處尋求政策支持，跑遍了所有部門，一個(gè)部門一種說法，最后還是一分錢也拿不到�！�
《白皮書》顯示，目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)資金多數(shù)依靠家庭或同學(xué)拼湊，有73.47%的大學(xué)生所能承受的自主創(chuàng)業(yè)資金不足10萬元，61.63%的大學(xué)生認(rèn)為“缺乏啟動(dòng)資金”是創(chuàng)業(yè)的最大障礙。
“大二時(shí)，我和宿舍兩個(gè)同學(xué)一起在學(xué)校附近租了一間小門面，開了家水吧。”曾經(jīng)在校園創(chuàng)業(yè)的北京高校畢業(yè)生王曉潔說，“讀書期間，因?yàn)樽∷�、生活仍以學(xué)校為基礎(chǔ)，感覺創(chuàng)業(yè)壓力并不大。但是畢業(yè)后，必須脫離學(xué)校獨(dú)自承擔(dān)所有創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和壓力時(shí)，我明顯感覺到資金方面有些吃不消了，最終堅(jiān)持了半年還是放棄�！�
“能夠自己當(dāng)老板，對于大多數(shù)年輕人來說還是很有吸引力的事�！毙っ髡f，“然而，真正著手后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，‘手里沒錢’是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的巨大障礙�！�
據(jù)了解，目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)遭遇資金困境的成因主要有三點(diǎn)：首先是各級(jí)政府投入難以在短時(shí)間內(nèi)滿足大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要；其次是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平限制，以及缺少相應(yīng)捐贈(zèng)法規(guī)，社會(huì)捐贈(zèng)有限；最后是銀行缺少風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，創(chuàng)業(yè)青年缺乏財(cái)產(chǎn)抵押擔(dān)保，融資困難。
在采訪中，部分大學(xué)生甚至無奈地表示，在目前的融資條件下，“要?jiǎng)?chuàng)業(yè)最好是家庭條件寬裕，才能經(jīng)得起孩子折騰，不然還是先找個(gè)工作解決生計(jì)問題比較現(xiàn)實(shí)”。
“針對大學(xué)生滿腔的創(chuàng)業(yè)熱情，首先要做的就是降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的門檻。剛剛走向社會(huì)，很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者手中沒有多少閑錢，家庭也很難給予支持，這就需要政府先從‘準(zhǔn)入門檻’上降低標(biāo)準(zhǔn)；其次，社會(huì)融、投資體系包括風(fēng)險(xiǎn)投資對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持力度也需要加大�！毙っ髡f。（駱沙） |
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