團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者不要做員工的“媽”
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| 發(fā)表時(shí)間：2015/1/5 瀏覽 1086 次 |
在有些領(lǐng)導(dǎo)者看來，權(quán)力的誘明度勝過世界上任何金銀財(cái)寶。很多領(lǐng)導(dǎo)者擔(dān)心放權(quán)會(huì)讓自己失去威信，于是將下屬的能力不足、個(gè)性不夠完美作為不授權(quán)的借口。因?yàn)樗麄冇兄按笳煞虿豢梢蝗諢o權(quán)”的心理觀念，于是，哪里有問題，領(lǐng)導(dǎo)者就會(huì)匆忙地奔向哪里去“救火”，到最后搞得自己疲憊不堪。
事實(shí)上，一個(gè)不愿授權(quán)、什么都干的領(lǐng)導(dǎo)者并不是一個(gè)真正優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。
在很多團(tuán)隊(duì)中，有許多領(lǐng)導(dǎo)者對待自己的工作兢兢業(yè)業(yè)，有的甚至事無巨細(xì)，事必躬親，全身心地?fù)湓诠ぷ魃希焯臁皟裳垡槐�，忙到熄燈”，但是作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，如此的工作狀態(tài)科學(xué)嗎？健康嗎？對團(tuán)隊(duì)的發(fā)展有利嗎？
心理學(xué)家布萊姆曾做過的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該能帶給大家一些啟發(fā)：
布萊姆把一群11歲的孩子集合在一起，告訴他們有一些糖果送給他們，他們可以在兩種糖果中任選其一。他與孩子們說完這話就離開了。但是，他的助手并沒有按他所說的那樣做，只是任意地下發(fā)糖果，而拒絕讓孩子們自己挑選。這一過程結(jié)束后，布萊姆再次現(xiàn)身。通過和孩子們談話，他了解到，原本孩子們說自己是喜歡某種糖果的，但是由于被布萊姆的助理強(qiáng)行塞給另一種糖果之后，他們的看法改變了，認(rèn)為這種糖果已經(jīng)不好吃了或者已經(jīng)不是自己想要的了。后來，他又將糖果改成玩具，對年齡稍大一點(diǎn)的孩子再重復(fù)這一實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)果完全相同。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)深刻的揭示了，一個(gè)人對另一個(gè)人的某些強(qiáng)制性行為，可能會(huì)引發(fā)對方行為和態(tài)度上的改變；對于領(lǐng)導(dǎo)者而言可以得到這樣的啟示：你越是讓員工去做某件事情的時(shí)候，他可能越不情愿按照你的意圖去做。
最終領(lǐng)導(dǎo)者和員工通常會(huì)陷入很尷尬的局面：領(lǐng)導(dǎo)者叫苦不迭地“忙”，員工們閑得無聊地“怨”。這都是領(lǐng)導(dǎo)者不愿意受權(quán)或放權(quán)所造成的后果�？梢姡鳛轭I(lǐng)導(dǎo)者，對員工不能逼得過緊，適當(dāng)?shù)姆艡?quán)反而有利于員工的成長和其積極性的提高。
很多團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者在員工沒做好工作的時(shí)候，往往會(huì)承擔(dān)起員工的職責(zé)，替員工完成工作幫助他們渡過難關(guān)。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者也許覺得替員工完成工作是愛護(hù)他，是“親民”的表現(xiàn)，卻不知這是在無意中“害”了員工。
因?yàn)�，一些員工會(huì)因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的代勞而養(yǎng)成懶惰、消極怠工的毛病。長此以往，員工就會(huì)變得遇事無主張、凡事都會(huì)向上級(jí)請示匯報(bào)，獨(dú)立工作的能力日漸下降，進(jìn)而養(yǎng)成嚴(yán)重依賴團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的習(xí)慣。一旦讓員工獨(dú)立完成任務(wù)，他們往往會(huì)因?yàn)闆]有足夠的自信和方法進(jìn)而無法獨(dú)立完成任務(wù)。所以說，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的這種“保姆式”管理不可取。
當(dāng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者像保姆一樣事必躬親時(shí)，員工就會(huì)毫無工作壓力，因?yàn)樗麄儠?huì)覺得身后有“靠山”，即使完成不了工作也沒關(guān)系，反正團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)來“救火”，這就導(dǎo)致員工的危機(jī)意識(shí)嚴(yán)重缺失。可見，事必躬親真的會(huì)毀掉一個(gè)團(tuán)隊(duì)。 |
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