來源:www.ynexam.com
長期以來,缺乏優(yōu)質(zhì)教師一直在困擾著農(nóng)村學(xué)校,尤其是西部農(nóng)村學(xué)校教師緊缺、素質(zhì)亟待提高。如今這一難題出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī),根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)多次指示,中央四部委聯(lián)手推動,自2006年開始,已有3萬余名大學(xué)畢業(yè)生到西部260多個縣的2850多所農(nóng)村學(xué)校任教,給鄉(xiāng)村教育注入活力。
農(nóng)村師資中的這股新生力量,源于由教育部、財政部、人事部、中央編辦聯(lián)合組織的“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”。該計劃今年開始,連續(xù)實(shí)施5年,將覆蓋14個省份358個“兩基”攻堅(jiān)縣、少數(shù)民族縣,現(xiàn)已有3萬余名大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)聘到13個省份的260多個縣、2850多所鄉(xiāng)村中小學(xué)上課。特崗教師聘期3年,中央財政按人均年1.5萬元的標(biāo)準(zhǔn)安排工資性專項(xiàng)資金,人事、編制部門提供特別編制并有相關(guān)性政策支持。特崗計劃出臺后,2008年高校畢業(yè)生踴躍報名應(yīng)聘特設(shè)崗位教師,貴州、云南、廣西、重慶、寧夏、四川等地和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)擬招聘人數(shù)與報名人數(shù)的比例超過1∶3,新疆超過1∶10。
|