人民網(wǎng)3月30日報(bào)道 今年開始,全國各地中小學(xué)新任教師應(yīng)全部由省級教育行政部門統(tǒng)一組織公開招聘考試,按規(guī)定程序擇優(yōu)聘用,不得再以其他方式和途徑自行聘用教師。
教育部日前就進(jìn)一步做好中小學(xué)教師補(bǔ)充工作發(fā)出通知。教育部表示,省級教育行政部門要結(jié)合國家或地方“特崗計(jì)劃”的實(shí)施,統(tǒng)籌考慮本行政區(qū)域內(nèi)教師崗位需求情況,合理安排中小學(xué)教師自然減員補(bǔ)充,統(tǒng)一組織教師公開招聘考試,按規(guī)定程序擇優(yōu)聘用。
當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻,就業(yè)壓力加大,同時(shí)部分農(nóng)村學(xué)校特別是中西部邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師仍緊缺,畢業(yè)生下不去,合格教師難以補(bǔ)充的問題仍突出。教育部鼓勵(lì)引導(dǎo)高校畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教,一方面進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)特別是農(nóng)村學(xué)校師資力量,一方面也能有效促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。
為此,教育部表示,“特崗計(jì)劃”要形成規(guī)模,教師基數(shù)大、缺額較多的省份,每年設(shè)崗不少于1萬個(gè),要經(jīng)過努力,爭取全國義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位達(dá)到20萬個(gè)。
教育部表示,堅(jiān)決杜絕不合格人員進(jìn)入教師隊(duì)伍,嚴(yán)禁在有合格師資來源的情況下“有編不補(bǔ)”,重點(diǎn)做好農(nóng)村中小學(xué)教師補(bǔ)充工作。各地將持有與教學(xué)崗位相應(yīng)的教師資格證書,作為教師招聘錄用的前提條件和職務(wù)晉升的必要條件,嚴(yán)禁聘用不具備教師資格的人員擔(dān)任專任教師。
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河南新安教育局局長韓經(jīng)權(quán):“讓城鄉(xiāng)教師編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一”
針對教育部的相關(guān)政策,河南省洛陽市新安縣教育局局長韓經(jīng)權(quán)昨日表示,關(guān)鍵不在于誰招聘,而是在于讓城鄉(xiāng)教師編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,不能再讓城鄉(xiāng)教師編制倒掛。他介紹說,僅新安縣一個(gè)縣就缺少教師編制500人,但“如果我們領(lǐng)導(dǎo)要招聘教師,卻要追究領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任”。
韓經(jīng)權(quán)表示,有不少人想到農(nóng)村當(dāng)教師,無論是本地人還是大學(xué)生,但現(xiàn)在縣級教育行政主管部門卻決定不了編制,“不管誰招聘,現(xiàn)在就需要的是農(nóng)村和城區(qū)的教師編制標(biāo)準(zhǔn)相同。”他認(rèn)為以農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)分散為由限制農(nóng)村教師編制標(biāo)準(zhǔn)的做法不合理,“我們首先是要滿足農(nóng)村學(xué)校的教師需要,然后才考慮其他的問題!
據(jù)了解,我國現(xiàn)行的是2001年中小學(xué)教師編制標(biāo)準(zhǔn),城市、縣鎮(zhèn)和農(nóng)村分別規(guī)定小學(xué)生師比為19:1、21:1和23:1,初中生師比為13.5:1、16:1和18:1。這一編制標(biāo)準(zhǔn)與我國廣大農(nóng)村地廣人稀、生源分散、交通不便、學(xué)校規(guī)模較小、成班率低,存在大量村小特別是尚存在10萬個(gè)分散教學(xué)點(diǎn)的實(shí)際情況嚴(yán)重相違。 新京報(bào) (本文來源:人民網(wǎng) 作者:記者郭少峰)
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